Βασίλειος Μπαρτζώκας
Στρατηγικός Συνεργάτης/Εκπρόσωπος
ARKKI School of Architecture for Children & Youth Greece/Cyprus
Ο Βασίλης Μπαρτζώκας είναι επιχειρηματίας με σημαντική δράση στο χώρο του Design και της Αρχιτεκτονικής. Από το 2004 έως το 2010 υπήρξε διευθύνων σύμβουλος της CARTECO η οποία βραβεύτηκε στις 10 καλύτερες εταιρίες στην Ευρώπη στην κατηγορία Customer Focus, στα European Business Awards μαζί με brands όπως η DELL, DEUTSCHE TELEKOM, AIR BERLIN και άλλες στην ίδια κατηγορία. Ήταν ιδρυτής και επιμελητής της πρώτης ελεύθερης βιβλιοθήκης υλικών για αρχιτέκτονες και designers με 24ωρη πρόσβαση στην Θεσσαλονίκη, με την ονομασία THE ARCHIVE την οποία αναπτύσσει αυτή την στιγμή σε συνεργασία με τον Κολλέγιο ΑΚΤΟ, ενώ είναι εκδότης και ιδρυτής του ηλεκτρονικού περιοδικού ARCHISEARCH.gr. Το όνομά του είναι συνδεδεμένο με μερικές από τις πιο γνωστές εκδηλώσεις και παραγωγές τις οποίες έχει διοργανώσει και επιμεληθεί με τις ομάδες του, στο χώρο της αρχιτεκτονικής και του design όπως το Green Design Festival, τη διεθνή έκθεση Aρχιτεκτονικής Invisible Hotel, αλλά και με σημαντικά συνέδρια και εργαστήρια όπως το ΕΣΩ στην Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών, το Athens Architecture Workshop και άλλα. Ο Βασίλης Μπαρτζώκας είναι ο ιδρυτής της πλατφόρμας προώθησης ανθρώπων από την δημιουργική οικονομία της Ελλάδας και της Ευρώπης στην Ασία DESIGNLOBBY.ASIA με έδρα το Βερολίνο ενώ πρόσφατα έφερε στην Ελλάδα το εκπαιδευτικό πρόγραμμα δημιουργικής απασχόλησης, ARKKI Σχολείο Αρχιτεκτονικής για παιδιά και Νέους από την Φινλανδία που αναπτύσσει σε Ελλάδα και Κύπρο με τον Ακαδημαικό και εκπαιδευτικό όμιλο ΑΚΤΟ. Aπό τον Σεπτέμβριο του 2015 είναι project director της πλατφόρμας LoveGreece.com του ιδρύματος Γ&Α Μαμιδάκη και ιδρυτής της εταιρίας επικοινωνίας, δημοσίων σχέσεων, παραγωγών και διοργάνωσης εκδηλώσεων DESIGNEMBASSADOR.COM
twitter: @vpbartz
Στρατηγικός Συνεργάτης/Εκπρόσωπος
ARKKI School of Architecture for Children & Youth Greece/Cyprus
Ο Βασίλης Μπαρτζώκας είναι επιχειρηματίας με σημαντική δράση στο χώρο του Design και της Αρχιτεκτονικής. Από το 2004 έως το 2010 υπήρξε διευθύνων σύμβουλος της CARTECO η οποία βραβεύτηκε στις 10 καλύτερες εταιρίες στην Ευρώπη στην κατηγορία Customer Focus, στα European Business Awards μαζί με brands όπως η DELL, DEUTSCHE TELEKOM, AIR BERLIN και άλλες στην ίδια κατηγορία. Ήταν ιδρυτής και επιμελητής της πρώτης ελεύθερης βιβλιοθήκης υλικών για αρχιτέκτονες και designers με 24ωρη πρόσβαση στην Θεσσαλονίκη, με την ονομασία THE ARCHIVE την οποία αναπτύσσει αυτή την στιγμή σε συνεργασία με τον Κολλέγιο ΑΚΤΟ, ενώ είναι εκδότης και ιδρυτής του ηλεκτρονικού περιοδικού ARCHISEARCH.gr. Το όνομά του είναι συνδεδεμένο με μερικές από τις πιο γνωστές εκδηλώσεις και παραγωγές τις οποίες έχει διοργανώσει και επιμεληθεί με τις ομάδες του, στο χώρο της αρχιτεκτονικής και του design όπως το Green Design Festival, τη διεθνή έκθεση Aρχιτεκτονικής Invisible Hotel, αλλά και με σημαντικά συνέδρια και εργαστήρια όπως το ΕΣΩ στην Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών, το Athens Architecture Workshop και άλλα. Ο Βασίλης Μπαρτζώκας είναι ο ιδρυτής της πλατφόρμας προώθησης ανθρώπων από την δημιουργική οικονομία της Ελλάδας και της Ευρώπης στην Ασία DESIGNLOBBY.ASIA με έδρα το Βερολίνο ενώ πρόσφατα έφερε στην Ελλάδα το εκπαιδευτικό πρόγραμμα δημιουργικής απασχόλησης, ARKKI Σχολείο Αρχιτεκτονικής για παιδιά και Νέους από την Φινλανδία που αναπτύσσει σε Ελλάδα και Κύπρο με τον Ακαδημαικό και εκπαιδευτικό όμιλο ΑΚΤΟ. Aπό τον Σεπτέμβριο του 2015 είναι project director της πλατφόρμας LoveGreece.com του ιδρύματος Γ&Α Μαμιδάκη και ιδρυτής της εταιρίας επικοινωνίας, δημοσίων σχέσεων, παραγωγών και διοργάνωσης εκδηλώσεων DESIGNEMBASSADOR.COM
twitter: @vpbartz
Σταύρος Μαρτίνος
Ακαδημαϊκός Διευθυντής Arkki
Ο Σταύρος Μαρτίνος γεννήθηκε στην Αθήνα το 1978 και είναι αρχιτέκτονας. Αποφοίτησε από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο όπου εργάστηκε για δύο χρόνια ως βοηθός στα εργαστήρια Αρχιτεκτονικών Συνθέσεων και Ιστορίας και Θεωρίας της Αρχιτεκτονικής, και κατόπιν συνέχισε την ερευνητική του δραστηριότητα στις ΗΠΑ. Από το 2014, είναι ακαδημαϊκός διευθυντής του Arkki για την Ελλάδα και την Κύπρο, ενώ εργάζεται παράλληλα ως μελετητής και σύμβουλος σε ιδιωτικά και δημόσια έργα, καθώς και ως ερευνητής σε προγράμματα του ΕΜΠ και του CNRS.
Ακαδημαϊκός Διευθυντής Arkki
Ο Σταύρος Μαρτίνος γεννήθηκε στην Αθήνα το 1978 και είναι αρχιτέκτονας. Αποφοίτησε από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο όπου εργάστηκε για δύο χρόνια ως βοηθός στα εργαστήρια Αρχιτεκτονικών Συνθέσεων και Ιστορίας και Θεωρίας της Αρχιτεκτονικής, και κατόπιν συνέχισε την ερευνητική του δραστηριότητα στις ΗΠΑ. Από το 2014, είναι ακαδημαϊκός διευθυντής του Arkki για την Ελλάδα και την Κύπρο, ενώ εργάζεται παράλληλα ως μελετητής και σύμβουλος σε ιδιωτικά και δημόσια έργα, καθώς και ως ερευνητής σε προγράμματα του ΕΜΠ και του CNRS.
Γεωργία Φούντα
Υπεύθυνη Συντονισμού ARKKI
Η Γεωργία Φούντα γεννήθηκε στην Αθήνα το 1981. Είναι απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας (κατεύθυνση Ψυχολογίας) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι κάτοχος Ανωτάτων Διπλωμάτων της Αγγλικής και Γαλλικής γλώσσας. Από το 2005, παρέχει υποστήριξη σε μαθητές με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες. Παράλληλα, από το 2006 εργάζεται στον Εκπαιδευτικό Οργανισμό ΑΚΤΟ ως Σύμβουλος σε θέματα Εκπαίδευσης.
Υπεύθυνη Συντονισμού ARKKI
Η Γεωργία Φούντα γεννήθηκε στην Αθήνα το 1981. Είναι απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας (κατεύθυνση Ψυχολογίας) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Είναι κάτοχος Ανωτάτων Διπλωμάτων της Αγγλικής και Γαλλικής γλώσσας. Από το 2005, παρέχει υποστήριξη σε μαθητές με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες. Παράλληλα, από το 2006 εργάζεται στον Εκπαιδευτικό Οργανισμό ΑΚΤΟ ως Σύμβουλος σε θέματα Εκπαίδευσης.
Eύη Τρούκη
Ειδική Επιστημονική Σύμβουλος
Η Εύη Τρούκη σπούδασε Φιλοσοφία, Παιδαγωγική και Ψυχολογία (κατεύθυνση
Ψυχολογία) στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έκανε
μεταπτυχιακές σπουδές στα Παιδαγωγικά και το 2003 πήρε διδακτορικό δίπλωμα
(PhD) από το Πανεπιστήμιο Αθηνών στη συνεργατική μάθηση και την αξιοποίηση
των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Από το 1998 έχει ερευνητικό,
συγγραφικό και επιμορφωτικό έργο σε θέματα Παιδαγωγικής με έμφαση στην
εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών. Από το 2004 εργάζεται σε
φορείς εποπτευόμενους από το Υπουργείο Παιδείας. Συμμετέχει σε ερευνητικές
δράσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Είναι ιδρυτικό στέλεχος της Ένωσης Ελλήνων
Παιδαγωγών και δημιουργός του www.parentbook.gr
Ειδική Επιστημονική Σύμβουλος
Η Εύη Τρούκη σπούδασε Φιλοσοφία, Παιδαγωγική και Ψυχολογία (κατεύθυνση
Ψυχολογία) στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έκανε
μεταπτυχιακές σπουδές στα Παιδαγωγικά και το 2003 πήρε διδακτορικό δίπλωμα
(PhD) από το Πανεπιστήμιο Αθηνών στη συνεργατική μάθηση και την αξιοποίηση
των Νέων Τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Από το 1998 έχει ερευνητικό,
συγγραφικό και επιμορφωτικό έργο σε θέματα Παιδαγωγικής με έμφαση στην
εφαρμογή καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών. Από το 2004 εργάζεται σε
φορείς εποπτευόμενους από το Υπουργείο Παιδείας. Συμμετέχει σε ερευνητικές
δράσεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Είναι ιδρυτικό στέλεχος της Ένωσης Ελλήνων
Παιδαγωγών και δημιουργός του www.parentbook.gr
ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ
(ανά πόλη / αλφαβητικά)
(ανά πόλη / αλφαβητικά)
Αθήνα:
Μαρία Γερακίνη
Καθηγήτρια
Ιδρύτρια του δημιουργικού studio M for Α|rchitecture, η Interior Architect Μαρία Γερακίνη είναι κάτοχος ενός BA Degree in Interior Architecture από το Middlessex University, και ενός Masters Degree in Communication Design από το UAL-Central St Martins, Λονδίνο.
Δραστηριοποιείται ως ελεύθερος επαγγελματίας στον ευρύτερο τομέα της Αρχιτεκτονικής Εσωτερικών Xώρων με εξειδίκευση στο exhibition και commercial design. Ασχολείται με μελέτη εκθεσιακών περιπτέρων εταιρειών τόσο σε εγχώριες εκθέσεις όσο και στο εξωτερικό, καθώς και με την διαμόρφωση αρχιτεκτονικού ύφους σε γραφεία, καταστήματα, shops in shops και showrooms.
Στα τέλη του 2015, ίδρυσε το brand M for m με εξειδίκευση στην μελέτη παιδικών χώρων -ιδιωτικών,
επαγγελματικών και εμπορικών. Έμφαση δίνεται στην δημιουργία conceptual σκηνικών και τρισδιάστατων
εγκαταστάσεων και στην κατασκευή μικρής κλίμακας αντικειμένων για παιδιά, με ενδεικτικά projects την
σκηνογραφική επέμβαση στο αίθριο του Notos Home για εταιρεία λευκών ειδών, και το τρισδιάστατο
installation-γλυπτό στο TEDx Kids, Athens 2017.
Έχει συμμετάσχει σε διάφορους διαγωνισμούς και projects τόσο ατομικά όσο και ομαδικά, ενώ παράλληλα
επί σειρά ετών διδάσκει Σύνθεση – Εσωτερική Διακόσμηση στον κλαδο Αρχιτεκτονικής Εσωτερικών Χώρων
στον Εκπαιδευτικό Όμιλο AKTO στην Αθήνα.
Καθηγήτρια
Ιδρύτρια του δημιουργικού studio M for Α|rchitecture, η Interior Architect Μαρία Γερακίνη είναι κάτοχος ενός BA Degree in Interior Architecture από το Middlessex University, και ενός Masters Degree in Communication Design από το UAL-Central St Martins, Λονδίνο.
Δραστηριοποιείται ως ελεύθερος επαγγελματίας στον ευρύτερο τομέα της Αρχιτεκτονικής Εσωτερικών Xώρων με εξειδίκευση στο exhibition και commercial design. Ασχολείται με μελέτη εκθεσιακών περιπτέρων εταιρειών τόσο σε εγχώριες εκθέσεις όσο και στο εξωτερικό, καθώς και με την διαμόρφωση αρχιτεκτονικού ύφους σε γραφεία, καταστήματα, shops in shops και showrooms.
Στα τέλη του 2015, ίδρυσε το brand M for m με εξειδίκευση στην μελέτη παιδικών χώρων -ιδιωτικών,
επαγγελματικών και εμπορικών. Έμφαση δίνεται στην δημιουργία conceptual σκηνικών και τρισδιάστατων
εγκαταστάσεων και στην κατασκευή μικρής κλίμακας αντικειμένων για παιδιά, με ενδεικτικά projects την
σκηνογραφική επέμβαση στο αίθριο του Notos Home για εταιρεία λευκών ειδών, και το τρισδιάστατο
installation-γλυπτό στο TEDx Kids, Athens 2017.
Έχει συμμετάσχει σε διάφορους διαγωνισμούς και projects τόσο ατομικά όσο και ομαδικά, ενώ παράλληλα
επί σειρά ετών διδάσκει Σύνθεση – Εσωτερική Διακόσμηση στον κλαδο Αρχιτεκτονικής Εσωτερικών Χώρων
στον Εκπαιδευτικό Όμιλο AKTO στην Αθήνα.
Ντόρα Θεοδωροπούλου
Καθηγήτρια
Η Ντόρα Θεοδωροπούλου είναι Αρχιτέκτων Μηχανικός, απόφοιτος του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Απέκτησε Μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης, στην κατεύθυνση Α’, «Σχεδιασμός-Χώρος-Πολιτισμός», της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Είναι Διδάκτωρ της Σχολής Αρχιτεκτόνων του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, στη Θεωρία και Ιστορία. Έχει συνεργαστεί με αρχιτεκτονικά γραφεία στην Αθήνα και τη Ρώμη για την υλοποίηση ιδιωτικών και δημόσιων έργων και έχει λάβει μέρος, κερδίζοντας διακρίσεις, σε αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς.Έχει εργαστεί στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο ως βοηθός στα μαθήματα Σύνθεσης, Ιστορίας και Θεωρίας της Αρχιτεκτονικής και έχει συμμετοχή σε συνέδρια αρχιτεκτονικής καθώς και δημοσιεύσεις. Έχει οργανώσει σημαντικές εικαστικές-αρχιτεκτονικές εκθέσεις σε συνεργασία με την εικαστικό Ελίνα Θεοδωροπούλου, ως επιμελήτρια και υπεύθυνη επικοινωνίας.Το ενδιαφέρον της εστιάζεται τόσο στην εφαρμοσμένη αρχιτεκτονική όσο και στον ακαδημαϊκό χώρο.Έχει δίπλωμα ψυχοθεραπείας με την μέθοδο της Βιοσύνθεσης
Καθηγήτρια
Η Ντόρα Θεοδωροπούλου είναι Αρχιτέκτων Μηχανικός, απόφοιτος του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Απέκτησε Μεταπτυχιακό δίπλωμα ειδίκευσης, στην κατεύθυνση Α’, «Σχεδιασμός-Χώρος-Πολιτισμός», της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου. Είναι Διδάκτωρ της Σχολής Αρχιτεκτόνων του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, στη Θεωρία και Ιστορία. Έχει συνεργαστεί με αρχιτεκτονικά γραφεία στην Αθήνα και τη Ρώμη για την υλοποίηση ιδιωτικών και δημόσιων έργων και έχει λάβει μέρος, κερδίζοντας διακρίσεις, σε αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς.Έχει εργαστεί στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο ως βοηθός στα μαθήματα Σύνθεσης, Ιστορίας και Θεωρίας της Αρχιτεκτονικής και έχει συμμετοχή σε συνέδρια αρχιτεκτονικής καθώς και δημοσιεύσεις. Έχει οργανώσει σημαντικές εικαστικές-αρχιτεκτονικές εκθέσεις σε συνεργασία με την εικαστικό Ελίνα Θεοδωροπούλου, ως επιμελήτρια και υπεύθυνη επικοινωνίας.Το ενδιαφέρον της εστιάζεται τόσο στην εφαρμοσμένη αρχιτεκτονική όσο και στον ακαδημαϊκό χώρο.Έχει δίπλωμα ψυχοθεραπείας με την μέθοδο της Βιοσύνθεσης
Xριστίνα Μουδαρά
Καθηγήτρια
Η Χριστίνα Μουδαρά γεννήθηκε στην Αθήνα το 1977. Είναι κάτοχος First Class Honours Degree in Interior Architecture από το Πανεπιστήμιο του Middlesex (2004) και MA degree with Distinction in Architectural Studies από το Πανεπιστήμιο του Brighton της Μ. Βρετανίας (2006). Εργάστηκε δύο χρόνια ως αρχιτέκτων στο αρχιτεκτονικό γραφείο των Aukett Fitzroy Robinson στο Λονδίνο (2006-2008) και έξι χρόνια ως υπεύθυνη μελετών της εταιρείας αρχιτεκτονικού φωτισμού IFI στην Αθήνα (2008 -2014). Από το 2013 συμμετέχει στην ομάδα 3600 Architectural Studio. Στον χώρο της εκπαίδευσης δραστηριοποιείται από το 2011 ως ακαδημαϊκή συνεργάτης του ΑΚΤΟ. Είναι πιστοποιημένη καθηγήτρια από το ARKKI και εκπαιδεύτηκε στα προγράμματα στην Φινλανδία, τον Μάϊο του 2014.
Καθηγήτρια
Η Χριστίνα Μουδαρά γεννήθηκε στην Αθήνα το 1977. Είναι κάτοχος First Class Honours Degree in Interior Architecture από το Πανεπιστήμιο του Middlesex (2004) και MA degree with Distinction in Architectural Studies από το Πανεπιστήμιο του Brighton της Μ. Βρετανίας (2006). Εργάστηκε δύο χρόνια ως αρχιτέκτων στο αρχιτεκτονικό γραφείο των Aukett Fitzroy Robinson στο Λονδίνο (2006-2008) και έξι χρόνια ως υπεύθυνη μελετών της εταιρείας αρχιτεκτονικού φωτισμού IFI στην Αθήνα (2008 -2014). Από το 2013 συμμετέχει στην ομάδα 3600 Architectural Studio. Στον χώρο της εκπαίδευσης δραστηριοποιείται από το 2011 ως ακαδημαϊκή συνεργάτης του ΑΚΤΟ. Είναι πιστοποιημένη καθηγήτρια από το ARKKI και εκπαιδεύτηκε στα προγράμματα στην Φινλανδία, τον Μάϊο του 2014.
Ανθή Ροζή
Καθηγήτρια
Η Ανθή Ροζή γεννήθηκε στην Αθήνα το 1992 κι αυτήν την περίοδο ολοκληρώνει τις σπουδές της στο τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών. Από το 2012 συμμετέχει τακτικά σε εγχώρια και διεθνή εργαστήρια, εκθέσεις και διαγωνισμούς, εργαζόμενη παράλληλα σε σημαντικά αρχιτεκτονικά γραφεία, όπως το Α66 του Δημήτρη και της Σουζάνας Αντωνακάκη. Από τον Ιανουάριο του 2015 και για περισσότερα από δυόμισι χρόνια, επιμελήθηκε την ηλεκτρονική πλατφόρμα Archisearch.gr, δημιουργώντας ένα ψηφιακό αρχείο με έμφαση στο πρόσφατο κτισμένο έργο Ελλήνων αρχιτεκτόνων.
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εντοπίζονται στις αισθητικές θεωρίες από τον 19ο αιώνα μέχρι σήμερα, στη σύγχρονη αρχιτεκτονική θεωρία καθώς και στη διεπιστημονική προσέγγιση της αρχιτεκτονικής πρακτικής. Το 2015 συμμετείχε ως ομιλήτρια στην ημερίδα «Κατοικίες στη Σύγχρονη Ελληνική Αρχιτεκτονική», ενώ το 2017 παρουσίασε την ερευνητική της εργασία με τίτλο «Εκδοχές του Υψηλού στην Αρχιτεκτονική: Étienne-Louis Boullée – Le Corbusier».
Καθηγήτρια
Η Ανθή Ροζή γεννήθηκε στην Αθήνα το 1992 κι αυτήν την περίοδο ολοκληρώνει τις σπουδές της στο τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών. Από το 2012 συμμετέχει τακτικά σε εγχώρια και διεθνή εργαστήρια, εκθέσεις και διαγωνισμούς, εργαζόμενη παράλληλα σε σημαντικά αρχιτεκτονικά γραφεία, όπως το Α66 του Δημήτρη και της Σουζάνας Αντωνακάκη. Από τον Ιανουάριο του 2015 και για περισσότερα από δυόμισι χρόνια, επιμελήθηκε την ηλεκτρονική πλατφόρμα Archisearch.gr, δημιουργώντας ένα ψηφιακό αρχείο με έμφαση στο πρόσφατο κτισμένο έργο Ελλήνων αρχιτεκτόνων.
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εντοπίζονται στις αισθητικές θεωρίες από τον 19ο αιώνα μέχρι σήμερα, στη σύγχρονη αρχιτεκτονική θεωρία καθώς και στη διεπιστημονική προσέγγιση της αρχιτεκτονικής πρακτικής. Το 2015 συμμετείχε ως ομιλήτρια στην ημερίδα «Κατοικίες στη Σύγχρονη Ελληνική Αρχιτεκτονική», ενώ το 2017 παρουσίασε την ερευνητική της εργασία με τίτλο «Εκδοχές του Υψηλού στην Αρχιτεκτονική: Étienne-Louis Boullée – Le Corbusier».
Andrew Taylor
Καθηγητής
Ο Andrew Taylor είναι αρχιτέκτονας από το Λονδίνο. Έχει εργαστεί για τους Heatherwick Studio και την Stella McCartney. Κατά τη δραστηριότητά του εκεί, εργάστηκε ως project architect στον σχεδιασμό των καταστημάτων της Stella McCartney και επίσης, στον σχεδιασμό του βωμού των Ολυμπιακών Αγώνων του Λονδίνου το 2012.
Καθηγητής
Ο Andrew Taylor είναι αρχιτέκτονας από το Λονδίνο. Έχει εργαστεί για τους Heatherwick Studio και την Stella McCartney. Κατά τη δραστηριότητά του εκεί, εργάστηκε ως project architect στον σχεδιασμό των καταστημάτων της Stella McCartney και επίσης, στον σχεδιασμό του βωμού των Ολυμπιακών Αγώνων του Λονδίνου το 2012.
Θεσσαλονίκη:
Κατερίνα Μπακαλιού
Καθηγήτρια
Η Κατερίνα Μπακαλιού αποφοίτησε με άριστα από το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Α.Π.Θ. Από το 2007 σχεδιάζει και υλοποιεί μουσειοπαιδαγωγικά εργαστήρια για παιδιά στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, ενώ από το 2016 είναι υπεύθυνη σχεδιασμού και υλοποίησης του Τέχνη και Αρχιτεκτονική Lab, ενός εξειδικευμένου μουσειοπαιδαγωγικού προγράμματος που διερευνά τη διαλογική σχέση μεταξύ των δύο Τεχνών. Κατέχει πιστοποίηση στο σχεδιασμό μουσειοπαιδαγωγικών δραστηριοτήτων για την υποχρεωτική εκπαίδευση, καθώς και στη διασφάλιση ποιότητας εξοπλισμού για ασφαλείς παιδικές χαρές και παιδότοπους. Έχει συμμετάσχει σε ποικίλες εκθέσεις, συνέδρια και workshops στην Ελλάδα και το εξωτερικό, καλύπτοντας ένα ευρύ φάσμα πεδίων αρχιτεκτονικού σχεδιασμού, εικαστικών εφαρμογών και τεχνολογιών αιχμής. Έχει συνεργαστεί με το Ολυμπιακό Μουσείο Θεσσαλονίκης, τη ΔΗ.Κ.Ε.Σ- ΙΡΙΣ, τα Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη και την Πειραματική Σκηνής της Τέχνης σε θεατρικές παραστάσεις και εκπαιδευτικά δρώμενα για παιδιά. Από το Νοέμβριο του 2016 έως και τον Απρίλιο του 2017 εργάστηκε στο Μετρό Θεσσαλονίκης.
Καθηγήτρια
Η Κατερίνα Μπακαλιού αποφοίτησε με άριστα από το Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Α.Π.Θ. Από το 2007 σχεδιάζει και υλοποιεί μουσειοπαιδαγωγικά εργαστήρια για παιδιά στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης, ενώ από το 2016 είναι υπεύθυνη σχεδιασμού και υλοποίησης του Τέχνη και Αρχιτεκτονική Lab, ενός εξειδικευμένου μουσειοπαιδαγωγικού προγράμματος που διερευνά τη διαλογική σχέση μεταξύ των δύο Τεχνών. Κατέχει πιστοποίηση στο σχεδιασμό μουσειοπαιδαγωγικών δραστηριοτήτων για την υποχρεωτική εκπαίδευση, καθώς και στη διασφάλιση ποιότητας εξοπλισμού για ασφαλείς παιδικές χαρές και παιδότοπους. Έχει συμμετάσχει σε ποικίλες εκθέσεις, συνέδρια και workshops στην Ελλάδα και το εξωτερικό, καλύπτοντας ένα ευρύ φάσμα πεδίων αρχιτεκτονικού σχεδιασμού, εικαστικών εφαρμογών και τεχνολογιών αιχμής. Έχει συνεργαστεί με το Ολυμπιακό Μουσείο Θεσσαλονίκης, τη ΔΗ.Κ.Ε.Σ- ΙΡΙΣ, τα Εκπαιδευτήρια Μαντουλίδη και την Πειραματική Σκηνής της Τέχνης σε θεατρικές παραστάσεις και εκπαιδευτικά δρώμενα για παιδιά. Από το Νοέμβριο του 2016 έως και τον Απρίλιο του 2017 εργάστηκε στο Μετρό Θεσσαλονίκης.
Σοφία Μπομπορίδου
Καθηγήτρια
H Σοφία Μπομπορίδου γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Λάρισα. Είναι διπλωματούχος Αρχιτέκτονας Μηχανικός και σπούδασε Αρχιτεκτονική στη Θεσσαλονίκη (ΑΠΘ), την Τουλούζη (ENSA Toulouse) και τη Βαρκελώνη (Etsab - UPC).
Κατέχει μεταπτυχιακό τίτλο στη Θεωρία και Πρακτική του Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού και έχει διερευνήσει τη σχέση της Αρχιτεκτονικής με άλλες Τέχνες σε επίπεδο συνθετικής διαδικασίας αλλά και χωρικού αποτελέσματος. Την ενδιαφέρει ιδιαίτερα πως ο τόπος, οι ευρύτερες κοινωνικό-πολιτικές συνθήκες, αλλά και η προϋπάρχουσα αρχιτεκτονική αντανακλώνται σε σύγχρονες γραφές αρχιτεκτονικής. Προκειμένου να προσεγγίσει τέτοιου είδους μεταγραφές μελέτησε το ρόλο της αναλογίας και της μεταφοράς στην Αρχιτεκτονική. Από το 2006 έχει συνεργαστεί με αρχιτεκτονικά γραφεία στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Έχει συμμετάσχει σε αρχιτεκτονικές μελέτες μεγάλης και μικρής κλίμακας, σε μελέτες εφαρμογής και σε διεθνείς και πανελλήνιους αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς αποσπώντας διακρίσεις.
Εργάζεται σε μελετητικό γραφείο στη Θεσσαλονίκη, ενώ διδάσκοντας στο ARKKI της δίνεται η δυνατότητα να συνδυάσει την αρχιτεκτονική της κατάρτιση με την αγάπη της για τα παιδιά και τις κατασκευές.
Καθηγήτρια
H Σοφία Μπομπορίδου γεννήθηκε και μεγάλωσε στη Λάρισα. Είναι διπλωματούχος Αρχιτέκτονας Μηχανικός και σπούδασε Αρχιτεκτονική στη Θεσσαλονίκη (ΑΠΘ), την Τουλούζη (ENSA Toulouse) και τη Βαρκελώνη (Etsab - UPC).
Κατέχει μεταπτυχιακό τίτλο στη Θεωρία και Πρακτική του Αρχιτεκτονικού Σχεδιασμού και έχει διερευνήσει τη σχέση της Αρχιτεκτονικής με άλλες Τέχνες σε επίπεδο συνθετικής διαδικασίας αλλά και χωρικού αποτελέσματος. Την ενδιαφέρει ιδιαίτερα πως ο τόπος, οι ευρύτερες κοινωνικό-πολιτικές συνθήκες, αλλά και η προϋπάρχουσα αρχιτεκτονική αντανακλώνται σε σύγχρονες γραφές αρχιτεκτονικής. Προκειμένου να προσεγγίσει τέτοιου είδους μεταγραφές μελέτησε το ρόλο της αναλογίας και της μεταφοράς στην Αρχιτεκτονική. Από το 2006 έχει συνεργαστεί με αρχιτεκτονικά γραφεία στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Έχει συμμετάσχει σε αρχιτεκτονικές μελέτες μεγάλης και μικρής κλίμακας, σε μελέτες εφαρμογής και σε διεθνείς και πανελλήνιους αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς αποσπώντας διακρίσεις.
Εργάζεται σε μελετητικό γραφείο στη Θεσσαλονίκη, ενώ διδάσκοντας στο ARKKI της δίνεται η δυνατότητα να συνδυάσει την αρχιτεκτονική της κατάρτιση με την αγάπη της για τα παιδιά και τις κατασκευές.
Αθηνά Φουστέρη
Καθηγήτρια
Η Αθηνά Φουστέρη γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα, σε έναν μαγεμένο κήπο με μανταρινιές και σκυλιά Δαλματίας. Είναι Αρχιτέκτονας Μηχανικός και συνεχίζει τις σπουδές της στα Παιδαγωγικά στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Έχει ιδρύσει το «Εργαστήριο Φανταστικής Αρχιτεκτονικής/Workshop For Imaginary Architecture» για το οποίο συντονίζει εργαστήρια και σχεδιαστικά έργα συμμετοχικού σχεδιασμού.
Παρακολουθεί προγράμματα επιμόρφωσης σχετικά με τον Σχεδιασμό-Ασφάλεια Παιδικών Χαρών, την Εκπαίδευση Ενηλίκων και το Σχεδιασμό Μουσείο παιδαγωγικών Δραστηριοτήτων. Μεταξύ άλλων έχει συνεργαστεί με το Σχολείο της Φύσης, το Δήμο Λαρισαίων, το αρχιτεκτονικό γραφείο AREA TM για την επιμέλεια και διεξαγωγή δημιουργικών και εκπαιδευτικών εργαστηρίων και προγραμμάτων για παιδιά με θέμα την Αρχιτεκτονική. Έχει συμμετάσχει σε εργαστήρια και συνέδρια στην Ελλάδα και το εξωτερικό, σαν εισηγήτρια και συμμετέχουσα, ενώ έργα στα οποία έχει συνδράμει έχουν δημοσιευθεί στο περιοδικό Δομές| International Review of Architecture και στο Μουσείο Μπενάκη
Καθηγήτρια
Η Αθηνά Φουστέρη γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα, σε έναν μαγεμένο κήπο με μανταρινιές και σκυλιά Δαλματίας. Είναι Αρχιτέκτονας Μηχανικός και συνεχίζει τις σπουδές της στα Παιδαγωγικά στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Έχει ιδρύσει το «Εργαστήριο Φανταστικής Αρχιτεκτονικής/Workshop For Imaginary Architecture» για το οποίο συντονίζει εργαστήρια και σχεδιαστικά έργα συμμετοχικού σχεδιασμού.
Παρακολουθεί προγράμματα επιμόρφωσης σχετικά με τον Σχεδιασμό-Ασφάλεια Παιδικών Χαρών, την Εκπαίδευση Ενηλίκων και το Σχεδιασμό Μουσείο παιδαγωγικών Δραστηριοτήτων. Μεταξύ άλλων έχει συνεργαστεί με το Σχολείο της Φύσης, το Δήμο Λαρισαίων, το αρχιτεκτονικό γραφείο AREA TM για την επιμέλεια και διεξαγωγή δημιουργικών και εκπαιδευτικών εργαστηρίων και προγραμμάτων για παιδιά με θέμα την Αρχιτεκτονική. Έχει συμμετάσχει σε εργαστήρια και συνέδρια στην Ελλάδα και το εξωτερικό, σαν εισηγήτρια και συμμετέχουσα, ενώ έργα στα οποία έχει συνδράμει έχουν δημοσιευθεί στο περιοδικό Δομές| International Review of Architecture και στο Μουσείο Μπενάκη
Μαρία Χρονοπούλου
Καθηγήτρια
Η Μαρία Χρονοπούλου γεννήθηκε στην Αθήνα το 1982 και ζει στην Θεσσαλονίκη. Είναι Αρχιτέκτων Μηχανικός, απόφοιτος του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, με Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στην Πολεοδομία – Χωροταξία του Τμήματος Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Έχει συμμετάσχει σε επιστημονικά συνέδρια και αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς ιδεών. Από το 2005 συνεργάζεται με αρχιτεκτονικά γραφεία συμμετέχοντας σε αρχιτεκτονικές μελέτες τόσο στον ιδιωτικό όσο και στον δημόσιο τομέα, ενώ από το 2010 δραστηριοποιείται ως ελεύθερος επαγγελματίας με αντικείμενο την αρχιτεκτονική μελέτη και επίβλεψη κατασκευών, τον αστικό σχεδιασμό και τη διαμόρφωση εσωτερικών και εξωτερικών χώρων. Στις επαγγελματικές της δραστηριότητες συμπεριλαμβάνεται ο σχεδιασμός και η διαμόρφωση παιδικών και εφηβικών δωματίων.
Καθηγήτρια
Η Μαρία Χρονοπούλου γεννήθηκε στην Αθήνα το 1982 και ζει στην Θεσσαλονίκη. Είναι Αρχιτέκτων Μηχανικός, απόφοιτος του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών της Πολυτεχνικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, με Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στην Πολεοδομία – Χωροταξία του Τμήματος Μηχανικών Χωροταξίας, Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης της Πολυτεχνικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Έχει συμμετάσχει σε επιστημονικά συνέδρια και αρχιτεκτονικούς διαγωνισμούς ιδεών. Από το 2005 συνεργάζεται με αρχιτεκτονικά γραφεία συμμετέχοντας σε αρχιτεκτονικές μελέτες τόσο στον ιδιωτικό όσο και στον δημόσιο τομέα, ενώ από το 2010 δραστηριοποιείται ως ελεύθερος επαγγελματίας με αντικείμενο την αρχιτεκτονική μελέτη και επίβλεψη κατασκευών, τον αστικό σχεδιασμό και τη διαμόρφωση εσωτερικών και εξωτερικών χώρων. Στις επαγγελματικές της δραστηριότητες συμπεριλαμβάνεται ο σχεδιασμός και η διαμόρφωση παιδικών και εφηβικών δωματίων.
Τρίκαλα:
Ισαβέλλα - Δήμητρα Καρούτη
Καθηγήτρια
Η Ισαβέλλα - Δήμητρα Καρούτη γεννήθηκε στην Κατερίνη το 1988. Αποφοίτησε με άριστα από τη σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Στο διάστημα των σπουδών της, συμμετείχε σε ποικίλες ομαδικές εκθέσεις τέχνης και αρχιτεκτονικής, καθώς και σε εικαστικές και χορευτικές performances. Στην πτυχιακή της εργασία ασχολήθηκε με τις εγκαταστάσεις παιχνιδιού στον δημόσιο χώρο. Έχει εργαστεί σε αρχιτεκτονικά γραφεία στο Βόλο και τα Τρίκαλα.
Καθηγήτρια
Η Ισαβέλλα - Δήμητρα Καρούτη γεννήθηκε στην Κατερίνη το 1988. Αποφοίτησε με άριστα από τη σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Στο διάστημα των σπουδών της, συμμετείχε σε ποικίλες ομαδικές εκθέσεις τέχνης και αρχιτεκτονικής, καθώς και σε εικαστικές και χορευτικές performances. Στην πτυχιακή της εργασία ασχολήθηκε με τις εγκαταστάσεις παιχνιδιού στον δημόσιο χώρο. Έχει εργαστεί σε αρχιτεκτονικά γραφεία στο Βόλο και τα Τρίκαλα.
Μαρία Μπακαρού
Καθηγήτρια
Η Μαρία Μπακαρού είναι Αρχιτέκτων Μηχανικός με αντικείμενο την μελέτη δημιουργικών χώρων για παιδιά. Έχει εκπονήσει και επιβλέψει αρχιτεκτονικές μελέτες στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα. Σπούδασε στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στο Σχεδιασμό και Αξιολόγηση Παιδικού Παιχνιδιού και Παιδαγωγικού Υλικού στην Πρώτη Παιδική Ηλικία, του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Εκπόνησε Διπλωματική Εργασία με θέμα την Διερεύνηση της χωρικής αντίληψης παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσα από το παιχνίδι με blocks. Εκπονεί Διδακτορική Διατριβή με θέμα τον Ρόλο της Eδαφικότητας στην Aλληλεπίδραση των Παιδιών με τον Περιβάλλοντα Χώρο τους. Συμμετείχε ως συνεργάτης σε ερευνητικό πρόγραμμα του Π.Τ.Π.Ε. του Π.Θ. στον τομέα της Κοινωνικής Ψυχολογίας και είναι μέλος του Εργαστηρίου Ψυχολογίας του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Από τον Σεπτέμβριο του 2015 είναι Trainnee in Therapeutic Play Skills από την Play Therapy Greece, και πιστοποιημένο μέλος του Play Therapy International (PTI). Tα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στον φυσικό και ψυχολογικό προσωπικό χώρο, την δημιουργικότητα και την χωρική αντίληψη παιδιών προσχολικής ηλικίας, αλλά και στον σχεδιασμό και αξιολόγηση παιδικών παιχνιδιών και χώρων.
Καθηγήτρια
Η Μαρία Μπακαρού είναι Αρχιτέκτων Μηχανικός με αντικείμενο την μελέτη δημιουργικών χώρων για παιδιά. Έχει εκπονήσει και επιβλέψει αρχιτεκτονικές μελέτες στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα. Σπούδασε στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στο Σχεδιασμό και Αξιολόγηση Παιδικού Παιχνιδιού και Παιδαγωγικού Υλικού στην Πρώτη Παιδική Ηλικία, του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Εκπόνησε Διπλωματική Εργασία με θέμα την Διερεύνηση της χωρικής αντίληψης παιδιών προσχολικής ηλικίας μέσα από το παιχνίδι με blocks. Εκπονεί Διδακτορική Διατριβή με θέμα τον Ρόλο της Eδαφικότητας στην Aλληλεπίδραση των Παιδιών με τον Περιβάλλοντα Χώρο τους. Συμμετείχε ως συνεργάτης σε ερευνητικό πρόγραμμα του Π.Τ.Π.Ε. του Π.Θ. στον τομέα της Κοινωνικής Ψυχολογίας και είναι μέλος του Εργαστηρίου Ψυχολογίας του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Από τον Σεπτέμβριο του 2015 είναι Trainnee in Therapeutic Play Skills από την Play Therapy Greece, και πιστοποιημένο μέλος του Play Therapy International (PTI). Tα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στον φυσικό και ψυχολογικό προσωπικό χώρο, την δημιουργικότητα και την χωρική αντίληψη παιδιών προσχολικής ηλικίας, αλλά και στον σχεδιασμό και αξιολόγηση παιδικών παιχνιδιών και χώρων.
Ηράκλειο:
Έφη Χαρκιολάκη
Καθηγήτρια
Η Έφη Χαρκιολάκη γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης το 1976. Σπούδασε στο τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και κατέχει το Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης «Αρχιτεκτονική – Σχεδιασμός του χώρου» με κατεύθυνση «Πολεοδομία – Χωροταξία» της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου. Από το 2002 είναι μέλος του Τ.Ε.Ε. και ασχολείται με τη μελέτη και επίβλεψη ιδιωτικών και δημοσίων έργων. Μιλάει Αγγλικά, Ιταλικά και Ισπανικά και διαθέτει διδακτική εμπειρία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
Καθηγήτρια
Η Έφη Χαρκιολάκη γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης το 1976. Σπούδασε στο τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και κατέχει το Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης «Αρχιτεκτονική – Σχεδιασμός του χώρου» με κατεύθυνση «Πολεοδομία – Χωροταξία» της Σχολής Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Εθνικού Μετσοβίου Πολυτεχνείου. Από το 2002 είναι μέλος του Τ.Ε.Ε. και ασχολείται με τη μελέτη και επίβλεψη ιδιωτικών και δημοσίων έργων. Μιλάει Αγγλικά, Ιταλικά και Ισπανικά και διαθέτει διδακτική εμπειρία σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
Καλαμάτα:
Πολυτίμη Αναγνωστοπούλου
Καθηγήτρια
Η Πολυτίμη Αναγνωστοπούλου γεννήθηκε στην Καλαμάτα το 1988. Αποφοίτησε με άριστα από τη Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών. Κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Αρχιτεκτονική Τοπίου και Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στον Περιβαλλοντικό Σχεδιασμό Κτιρίων και Πόλεων. Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη βιώσιμη αρχιτεκτονική και σε εναλλακτικούς τρόπους ένταξης της κατοίκησης στο τοπίο. Επαγγελματικά ασχολείται με έργα ιδιωτικού και δημόσιου χαρακτήρα. Συνεργάζεται με γραφεία μηχανικών και συμμετέχει σε συνέδρια, εκθέσεις, διαγωνισμούς και εργαστήρια.
Καθηγήτρια
Η Πολυτίμη Αναγνωστοπούλου γεννήθηκε στην Καλαμάτα το 1988. Αποφοίτησε με άριστα από τη Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών του Πανεπιστημίου Πατρών. Κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Αρχιτεκτονική Τοπίου και Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στον Περιβαλλοντικό Σχεδιασμό Κτιρίων και Πόλεων. Τα επιστημονικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη βιώσιμη αρχιτεκτονική και σε εναλλακτικούς τρόπους ένταξης της κατοίκησης στο τοπίο. Επαγγελματικά ασχολείται με έργα ιδιωτικού και δημόσιου χαρακτήρα. Συνεργάζεται με γραφεία μηχανικών και συμμετέχει σε συνέδρια, εκθέσεις, διαγωνισμούς και εργαστήρια.
Λαμία:
Κωνσταντίνος Παπανάγνου
Καθηγητής
O Κωνσταντίνος Παπανάγνου γεννήθηκε στην Λαμία το 1981 είναι απόφοιτος της Αρχιτεκτονικής σχολής του Ε.Μ.Π. Αθηνών. Ξεκίνησε σπουδές το 1999 στην Αρχιτεκτονική Σχολή Πανεπιστημίου Βενετίας Ιταλία έως το 2001 και στην συνέχεια στην Εθνικό Μετσόβιο πολυτεχνείο όπου και αποφοίτησε το 2005 . Πτυχιακή Διατριβή : Χωροθέτηση και Σχεδιασμός Πανεπιστημιακών Εγκαταστάσεων του
Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στην ευρύτερη περιοχή της πόλης της Λαμίας.
Εργάστηκε σαν Επιστημονικός Συνεργάτης
από το 2007 έως το 2011 σε ιδιωτικό Γραφείο Τεχνικών Μελετών και εκ τότε έως και σήμερα διατηρεί Αρχιτεκτονικό Γραφείο Μελετών και κατασκευών στην πόλη της Λαμίας . Ομιλεί Αγγλικά -Ιταλικά έχει Συμμετοχή σε Ομάδα Εργασίας του Τ.Ε.Ε. με αντικείμενο την παρακολούθηση εκπόνησης των Γενικών Πολεοδομικών Σχεδίων για τους Νομούς Φθιώτιδας –Ευρυτανίας με στόχο την τελική γνωμοδότηση του τεχνικού Επιμελητηρίου ως τεχνικού Συμβούλου του Δημοσίου. Τέλος λατρεύει την Φωτογραφία (προσωπική συλλογή) https://www.flickr.com/photos/123834668@N02/
Καθηγητής
O Κωνσταντίνος Παπανάγνου γεννήθηκε στην Λαμία το 1981 είναι απόφοιτος της Αρχιτεκτονικής σχολής του Ε.Μ.Π. Αθηνών. Ξεκίνησε σπουδές το 1999 στην Αρχιτεκτονική Σχολή Πανεπιστημίου Βενετίας Ιταλία έως το 2001 και στην συνέχεια στην Εθνικό Μετσόβιο πολυτεχνείο όπου και αποφοίτησε το 2005 . Πτυχιακή Διατριβή : Χωροθέτηση και Σχεδιασμός Πανεπιστημιακών Εγκαταστάσεων του
Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στην ευρύτερη περιοχή της πόλης της Λαμίας.
Εργάστηκε σαν Επιστημονικός Συνεργάτης
από το 2007 έως το 2011 σε ιδιωτικό Γραφείο Τεχνικών Μελετών και εκ τότε έως και σήμερα διατηρεί Αρχιτεκτονικό Γραφείο Μελετών και κατασκευών στην πόλη της Λαμίας . Ομιλεί Αγγλικά -Ιταλικά έχει Συμμετοχή σε Ομάδα Εργασίας του Τ.Ε.Ε. με αντικείμενο την παρακολούθηση εκπόνησης των Γενικών Πολεοδομικών Σχεδίων για τους Νομούς Φθιώτιδας –Ευρυτανίας με στόχο την τελική γνωμοδότηση του τεχνικού Επιμελητηρίου ως τεχνικού Συμβούλου του Δημοσίου. Τέλος λατρεύει την Φωτογραφία (προσωπική συλλογή) https://www.flickr.com/photos/123834668@N02/
Αμαλία Ποντίκα
Καθηγήτρια
Η αρχιτέκτων/ interior designer Αμαλία Ποντίκα γεννήθηκε στη Λαμία Φθιώτιδας και αποφοίτησε με άριστα από τη σχολή Διακόσμησης Vakalo Art & Design (1997). Συνέχισε τις σπουδές της στην Ιταλία στη σχολή τέχνης αναπαλαίωσης κ συντήρησης «Ιnstituto per l' Arte e il Restauro – Palazzo Spinelli Florence Italy» το 2001. Aποφοίτησε από το πανεπιστήμιο Αρχιτεκτόνων Mηχανικών Φλωρεντίας «Università degli studi di Firenze facoltà di Arcitettura» το 2010.To 2006 βρέθηκε με υποτροφία από το πανεπιστήμιο Αρχιτεκτόνων Φλωρεντίας στην Σχολή Αρχιτεκτόνων του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Στα πρώτα της βήματα συνεργάστηκε με πλήθος αρχιτεκτονικών γραφείων σε Ελλάδα και Ιταλία αποκτώντας πολύτιμη εμπειρία με διακεκριμένους επαγγελματίες και δημιουργικά γραφεία με ευρεία συμμετοχή σε ποικίλα πρότζεκτς. Από το 2011 διατηρεί Αρχιτεκτονικό γραφείο ALP STUDIO ARCH στην Αθήνα ενώ παράλληλα εργάζεται στην οικογενειακή επιχείρηση «Μarble Pontikas». Το γραφείο μέχρι σήμερα έχει διεκπεραιώσει κτιριακά έργα μικρής και μεγάλης κλίμακας όπως: βιομηχανικά κτίρια, κτίρια γραφείων, δημόσια και ιδιωτικά κτίρια, εσωτερικούς και υπαίθριους χώρους, έργα και μελέτες τοπίου – σχεδιασμού αλλά και πολλές κατοικίες.
Καθηγήτρια
Η αρχιτέκτων/ interior designer Αμαλία Ποντίκα γεννήθηκε στη Λαμία Φθιώτιδας και αποφοίτησε με άριστα από τη σχολή Διακόσμησης Vakalo Art & Design (1997). Συνέχισε τις σπουδές της στην Ιταλία στη σχολή τέχνης αναπαλαίωσης κ συντήρησης «Ιnstituto per l' Arte e il Restauro – Palazzo Spinelli Florence Italy» το 2001. Aποφοίτησε από το πανεπιστήμιο Αρχιτεκτόνων Mηχανικών Φλωρεντίας «Università degli studi di Firenze facoltà di Arcitettura» το 2010.To 2006 βρέθηκε με υποτροφία από το πανεπιστήμιο Αρχιτεκτόνων Φλωρεντίας στην Σχολή Αρχιτεκτόνων του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Στα πρώτα της βήματα συνεργάστηκε με πλήθος αρχιτεκτονικών γραφείων σε Ελλάδα και Ιταλία αποκτώντας πολύτιμη εμπειρία με διακεκριμένους επαγγελματίες και δημιουργικά γραφεία με ευρεία συμμετοχή σε ποικίλα πρότζεκτς. Από το 2011 διατηρεί Αρχιτεκτονικό γραφείο ALP STUDIO ARCH στην Αθήνα ενώ παράλληλα εργάζεται στην οικογενειακή επιχείρηση «Μarble Pontikas». Το γραφείο μέχρι σήμερα έχει διεκπεραιώσει κτιριακά έργα μικρής και μεγάλης κλίμακας όπως: βιομηχανικά κτίρια, κτίρια γραφείων, δημόσια και ιδιωτικά κτίρια, εσωτερικούς και υπαίθριους χώρους, έργα και μελέτες τοπίου – σχεδιασμού αλλά και πολλές κατοικίες.
Αλεξάνδρα Χριστοδουλίδου
Καθηγήτρια
Η Αλεξάνδρα Χριστοδουλίδου γεννήθηκε στο Διδυμότειχο Έβρου το 1980. Έζησε τα παιδικά και εφηβικά της χρόνια στην Ορεστιάδα Έβρου. Το 2000 εισάγεται μετά από εξετάσεις στο Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Αρχιτεκτονικής της Βενετίας (Istituto Universitario di Architettura di Venezia). Το 2003 μετεγγράφηκε στην Πολυτεχνική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.) στο τμήμα της αρχιτεκτονικής, από όπου και αποφοίτησε με διπλωματική εργασία στον σχεδιασμό τοπίου και περιβάλλοντος. Αρχικά εργάστηκε σε μεγάλη τεχνική εταιρεία και έπειτα συνέχισε ως αυτοαπασχολούμενη. Παράλληλα με την αρχιτεκτονική ήρθε και ο ρόλος της μητρότητας ανοίγοντας νέους ορίζοντες αναζητήσεων σε θέματα παιδοψυχολογίας και νηπιακής διαπαιδαγώγησης με επίκεντρο την ενσυναίσθηση.
Καθηγήτρια
Η Αλεξάνδρα Χριστοδουλίδου γεννήθηκε στο Διδυμότειχο Έβρου το 1980. Έζησε τα παιδικά και εφηβικά της χρόνια στην Ορεστιάδα Έβρου. Το 2000 εισάγεται μετά από εξετάσεις στο Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Αρχιτεκτονικής της Βενετίας (Istituto Universitario di Architettura di Venezia). Το 2003 μετεγγράφηκε στην Πολυτεχνική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Α.Π.Θ.) στο τμήμα της αρχιτεκτονικής, από όπου και αποφοίτησε με διπλωματική εργασία στον σχεδιασμό τοπίου και περιβάλλοντος. Αρχικά εργάστηκε σε μεγάλη τεχνική εταιρεία και έπειτα συνέχισε ως αυτοαπασχολούμενη. Παράλληλα με την αρχιτεκτονική ήρθε και ο ρόλος της μητρότητας ανοίγοντας νέους ορίζοντες αναζητήσεων σε θέματα παιδοψυχολογίας και νηπιακής διαπαιδαγώγησης με επίκεντρο την ενσυναίσθηση.
